یک نمونه از تفاوت جریان سازی فرهنگی با کارهای شکلی
صعصعة بن ناجیة از اشراف عرب و رهبر بنیتمیم در دوره جاهلیت و اسلام بود. وی نخستین کسی از بنیتمیم بود که با پرداخت فدیه، مانع زنده به گور کردن دختران قبیله تمیم میشد. هنگامی که اسلام ظهور کرد ۱۰۴ دختر نزد او بود که آنان را از پدرانشان خریده بود تا زنده به گور نشوند. او در این خصوص همچون زید بن عمر بن نفیل (که پنج سال پیش از بعثت، یعنی در سال ۶۰۷ م درگذشته بود) عمل میکرد و دختران را قبل از زنده به گور شدن میخرید. (زرکلی، خیرالدین، الاعلام، ج۳، ص۲۹۴. ابن حبیب، محمد، المحبّر، ص۱۴۱. ابن اثیر، علی بن ابیالکرم، اُسد الغابه، ج۳، ص۲۲-۲۳)
اما سوال این است که با وجود چنین افرادی در جاهلیت پس چرا سنت سیئه زنده به گور کردن دختران برچیده نمی شد؟
و پاسخ هم این است که با مال و ثروت و قدرت و غیره نمی شود جریان اجتماعی به وجود آورد. کاری که انبیا کردند کار تعلیم و تربیت و تزکیه بود. جنس این کار فرق می کند با کارهای امثال صعصه بن ناجیه. انبیاء در روح و جان مردم نفوذ می کردند و در نتیجه اجتماع را دگرگون یم کردند.